Chacun de nous a sa propre expérience de ce qu’est un éducateur mariste. Chaque contexte dans lequel nous sommes présents a sa propre physionomie et ses particularités. Comme famille globale, nous avons aussi une tradition et une histoire qui nous unissent et nous guident. Le XXIIe Chapitre général (2017) a désiré actualiser l’expression de notre patrimoine éducatif commun et indiquer de nouvelles manières de vivre le charisme de Marcellin Champagnat au XXIe siècle : le Plan stratégique de l’Administration générale (2017-2025) en réponse aux appels, principes et suggestions du XXIIe Chapitre général (2017). D’où l’idée d’entreprendre la révision du document Mission Éducative Mariste, 25 ans après sa première publication.
Nous sommes conscients d’avoir reçu un don précieux dans la personne de Marcellin, dans ses intuitions éducatives, ainsi que dans celles des éducateurs maristes qui ont été inspirés par lui. Nous voulons être fidèles à cet héritage de manière créative et répondre aux besoins des jeunes comme à son époque. Par ce texte, nous voulons raviver notre engagement envers la mission mariste et nous encourager à offrir le témoignage de notre dévouement en faveur des jeunes générations d’aujourd’hui.
La première édition de Mission Éducative Mariste* (1998) avait mis par écrit le cœur de notre style éducatif, y compris notre vision fondatrice, nos principes et valeurs. Elle a été très bien accueillie. Pendant 25 ans, ce document, qui met en évidence notre vocation commune, a suscité vie et enthousiasme chez les éducateurs des différentes parties du monde mariste. Par le texte que nous présentons ici, nous cherchons à intégrer les changements intervenus dans le monde, l’Église et notre Institut. Ils sont pertinents pour l’éducation mariste d’aujourd’hui, ainsi que les appels à être, sentir et agir comme une grande famille globale au service des enfants et des jeunes.